Todas las etapas son importantes (algunas son críticas), y deben empezar a construirse siempre desde el principio (sea cual sea la edad de inicio de la persona), con el objetivo de construir desde la base. El ritmo para cambiar de una etapa a otra lo marcará el propio entrenado.
Las etapas no deben ser conocimientos estancos sino que experiencias anteriores se deben combinar con contenidos actuales.
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